Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 102
(МАОУ СОШ № 102)

СОГЛАСОВАНА
Педагогическим советом
МАОУ СОШ № 102
(протокол от 30.08.2024 № 1)

УТВЕРЖДЕНА
приказом МАОУ СОШ № 102
от 30.08.2024 № 3У

Положение
о психолого - педагогическом консилиуме

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в
Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 г., Конвенции ООН о правах ребенка,
письма Минобразования России от 27.03.2000 г. № 2/901-6 «О психологопедагогическом консилиуме (ППк) образовательного учреждения», приказа директора
школы.
1.2. Настоящее Положение определяет деятельность психолого – педагогического
консилиума (далее консилиум) как совещательный, систематически действующий орган
при администрации школы, оказывающий помощь всем участникам образовательного
процесса. Психолого – педагогический консилиум в своей деятельности руководствуется
Уставом школы, договором между школой и родителями (законными представителями)
обучающихся, настоящим Положением.
1.3. Психолого-педагогический консилиум представляет собой объединение
специалистов школы, организуемое для комплексного, всестороннего, динамического,
психолого – педагогического сопровождения детей, у которых возникают трудности
адаптации к условиям обучения и воспитания в школе, а также детей с ограниченными
возможностями здоровья.
1.4. В состав ППк входят: заместители директора по УВР, учитель-логопед, учительдефектолог, социальный педагог, педагог-психолог.
1.5. Функции психолого – медико – педагогического консилиума:
 диагностическая – изучение социальной ситуации развития, определение
доминанты развития, потенциальных возможностей обучающихся, распознавание
характера отклонения в их поведении, деятельности и общении;
 воспитательная – разработка программы педагогической коррекции в виде учебно
– воспитательных мер, рекомендуемых классному руководителю, учителю –
предметнику, родителю, ученическому коллективу;
 реабилитирующая – защита ребёнка, попавшего в неблагоприятные семейные или
учебно – воспитательные условия, повышение статуса и ценности ребёнка как
члена семьи и члена школьного коллектива.
1.6. Общее руководство деятельностью ППк осуществляют заместитель директора по
учебно-воспитательной работе.
1.7. Рекомендации по проведению дальнейшей коррекционно - развивающей работы,
утвержденные консилиумом, являются обязательными для всех специалистов,
работающих с ребенком.
2. Цели, задачи, принципы.
2.1. Основная цель психолого-педагогического консилиума – выработка коллективного
решения о способах профессионально-педагогического влияния на обучающихся. Такие
решения принимаются на основе представленных учителями, педагогом-психологом,
учителем-логопедом, социальным педагогом школы диагностических и аналитических
данных об особенностях конкретного ребенка. Также целью консилиума является
определение и организация адекватных условий развития, обучения и воспитания,
обучающихся в соответствии с их специальными образовательными потребностями,
возрастными
особенностями,
индивидуальными
возможностями,
состояния
соматического и психического здоровья.
2.2. Задачи консилиума:
 выявление причин, вызывающих затруднения у обучающихся и учителей,
 разработка учебно-воспитательных и управленческих мер по устранению этих
причин;

 коллективное изучение трудностей обучения и воспитания ребенка с помощью
всех участников образовательного процесса;
 выявление актуальных и резервных возможностей ребенка;
 разработка рекомендаций администрации, учителю, родителям для создания
условий, обеспечивающих индивидуальный подход в процессе коррекционноразвивающего обучения ребенка и его психологического сопровождения;
 отслеживание
динамики
развития
ребенка
и
эффективности
индивидуализированных коррекционно-развивающих программ;
 решение вопроса о создании условий, адекватных индивидуальным особенностям
развития ребенка;
 профилактика физических, интеллектуальных и эмоциональных перегрузок и
срывов, организация психологически адекватной образовательной среды;
 подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка,
динамику его состояния, уровень школьной успешности.
2.4. Основополагающими в работе консилиума являются принципы:
 уважения личности и опоры на положительные качества ребёнка;
 «не навреди»;
 интеграция психологических и педагогических знаний.
3. Организация работы психолого-педагогического консилиума
3.1. Обследование ребенка специалистами психолого-педагогического консилиума
осуществляется по инициативе родителей или педагогов школы. В случае инициативы
педагогов школы должно быть получено согласие на обследование ребёнка от родителей
(законных представителей).
При несогласии родителей (законных представителей) специалистами консилиума
должна проводиться работа по формированию у них адекватного понимания проблемы,
исходя из интересов ребенка. Во всех случаях согласие родителей должно быть
подтверждено их письменным заявлением.
3.2. Обследование ребенка должно осуществляться с учетом требований
профессиональной этики. Специалисты консилиума обязаны хранить профессиональную
тайну, в том числе, соблюдать конфиденциальность заключения. Председатель и
специалисты, участвующие в работе психолого-педагогического консилиума, несут
ответственность за конфиденциальность информации о детях, проходивших
обследование на психолого-педагогическом консилиуме.
3.3. Обследование ребенка проводится каждым специалистом консилиума
индивидуально, при необходимости - в присутствии родителей (законных
представителей).
3.4. На психолого-педагогический консилиум представляются следующие документы:
 заявление от родителей;
 психолого - педагогическое представление о ребёнке;
 характеристика на ребёнка;
 логопедическое представление;
3.5. На основании полученных данных (представлений специалистов) коллегиально
составляется заключение ППк и разрабатываются рекомендации с учетом
индивидуальных возможностей и особенностей ребенка.
Все сведения вносятся в журнал регистрации консилиумов и протоколы
первичного обследования ребенка.

3.7. Родителям, дети которых, по мнению специалистов, нуждаются в организации
специальных образовательных условиях, рекомендуется пройти районную ТМПК, с
целью уточнения необходимости создания для обучающегося специальных
образовательных условий, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на
основе специальных педагогических подходов, определения формы и методов получения
образования, которую ребёнок сможет освоить.
3.8. В случае несогласия родителей (законных представителей) с решением
консилиума о необходимости прохождения ПМПК, отказ от направления ребёнка на
ПМПК родители (законные представители) выражают своё мнение в письменной форме
в соответствующем разделе протокола консилиума, а обучение и воспитание ребёнка
осуществляется по общей образовательной программе, которая реализуется в
образовательном учреждении в соответствии ФГОС.
4. Порядок подготовки и проведения консилиума
4.1.
Психолого-педагогические консилиумы подразделяются на плановые и
внеплановые.
4.2. Периодичность консилиумов определяется реальным запросом школы и не реже
одного раза в четверть проводятся плановые заседания консилиума, на которых
осуществляется анализ состава, количества и динамики развития обучающихся,
нуждающихся в психолого-педагогической, диагностико - коррекционной помощи.
4.3. Деятельность плановых консилиумов направлена на:
 анализ процесса выявления детей "группы риска", ее количественный и
качественный состав, дети с признаками школьной дезадаптации, неуспевающие
и слабоуспевающие дети;
 определение путей психолого-педагогического сопровождения обучающихся с
трудностями адаптации в данных образовательных условиях;
 принятие
согласованного
решения
по
определению
специального
(коррекционного) образовательного маршрута ребенка;
 профессиональная квалификация динамики развития ребенка в процессе
реализации индивидуализированной коррекционно-развивающей программы,
внесение необходимых изменений в эту программу.
4.4. Внеплановые консилиумы собираются по запросам специалистов, непосредственно
работающих с ребенком. Поводом для проведения внепланового ППк является
выявление или возникновение новых обстоятельств, отрицательно влияющих на
развитие ребенка в данных образовательных условиях.
Задачами внепланового консилиума являются:
 решение вопроса о необходимости принятия адекватных экстренных мер
по выявленным обстоятельствам;
 внесение
изменений
в
индивидуализированные
коррекционноразвивающие программы при их неэффективности.
4.5. В случае поступления запроса на диагностическое обследование ребенка
классный руководитель согласовывает этот вопрос с родителями (законными
представителями) и, при отсутствии возражений с их стороны, организует проведение
планового или внепланового консилиума (в соответствии с графиком плановых ППк).
4.6. Психолого - педагогический консилиум проводится при условии
согласования вопроса с родителями (законными представителями).
4.7. Председатель включает в состав консилиума, кроме постоянных, педагогов
школы, непосредственно работающих с ребенком, направивших ребенка на ППк, и
других специалистов. Председатель ставит в известность специалистов консилиума о
необходимости обследования ребенка.

4.8. В период с момента поступления запроса и до консилиума каждый
специалист ППк проводит индивидуальное обследование ребенка, планируя время его
обследования с учетом реальной возрастной и психофизической нагрузки.
4.9. Каждый специалист ППк составляет заключение по данным
соответствующего обследования и разрабатывает рекомендации.
4.10. На период реализации рекомендаций, разработанных специалистами ППк,
классный руководитель отслеживает эффективность и адекватность индивидуальной
коррекционно-развивающей программы и выходящий с инициативой повторных
обсуждений на ППк динамики развития ребенка.
4.11. Каждый специалист, участвовавший в обследовании и\или коррекционно развивающей работе с ребенком, в устной форме дает свое заключение на ребенка.
Последовательность представлений специалистов определяется председателем
консилиума. Окончательное коллегиальное заключение по результатам ППк с
рекомендациями по оказанию психолого-педагогической и социальной помощи ребенку
подписывается председателем и всеми членами ППк.
4.12. Результаты психолого-медико-педагогического консилиума доводятся до
сведения родителей (законных представителей). Предложенные рекомендации
реализуются только при отсутствии возражений со стороны родителей (законных
представителей).
5. Обязанности участников ППк
Участники
Обязанности
Руководитель
 организует работу ППк;
(председатель)
 формирует состав участников для очередного заседания;
ППк —
 формирует состав учащихся, которые обсуждаются или
заместитель
приглашаются на заседание;
директора школы
 координирует связи ППк с участниками образовательного
процесса, структурными подразделениями школы;
 контролирует выполнение рекомендаций ППк
Педагогпсихолог школы,
врач,
социальный
педагог, учительлогопед
Социальный
педагог
Учителя,
работающие
классах

в

 организует сбор диагностических данных на подготовительном
этапе;
 обобщает, систематизирует полученные диагностические данные,
готовит аналитические материалы;
 формулирует выводы, гипотезы;
 вырабатывает предварительные рекомендации
 дает характеристику неблагополучным семьям;
 предоставляет информацию о социально-педагогической ситуации
в микрорайоне
 дают развернутую педагогическую характеристику на ученика по
предлагаемой форме;
 формулируют педагогические гипотезы, выводы, рекомендации

6. Документация психолого- педагогического консилиума
6.1. В ППк ведется следующая документация:
 Журнал учета заседаний ППк
 протоколы заседания консилиумов;
 график плановых консилиумов;

 согласие родителей (законных представителей) на обследование ребенка
специалистами психолого-педагогического консилиума школы
 психолого-педагогическое представление
 логопедическое представление
 Заключение ППк школы
 Лист ознакомления с решением заседания психолого-педагогического
консилиума МАОУ СОШ №102 г. Екатеринбург
6.2. Протоколы заседаний ППк хранятся в делопроизводстве заместителя директора по
УВР.
6.7 Рекомендации ППк доводятся до администрации на совещаниях при директоре, затем
выносятся на педагогические советы, оперативные совещания с педагогическим
коллективом, заседания МО.

Приложение
(примерные формы заполнения документации,
носят рекомендательный характер)
СОГЛАСИЕ РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ)
НА ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА СПЕЦИАЛИСТАМИ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА ШКОЛЫ
Я,
___________________________________________________________________________,
паспорт:
серия____________номер_____________выдан:__________________________________
___________________________________________________________________________,
проживающий(ая) по адресу:__________________________________________________
являясь родителем / законным представителем обучающегося(йся) _______класса
____________________________________________________________________________,
(Ф.И.О. ребенка)
дата рождения «___» ______________ ______ года,
настоящим даю свое согласие (не даю свое согласие) на участие моего ребенка в
обследовании специалистами ППК школы, которые проводятся в целях наиболее
полного исполнения образовательным учреждением своих обязанностей и компетенций,
определенных Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", а
также принимаемыми в соответствии с ним другими законами и иными нормативноправовыми актами Российской Федерации в области образования.

Дата: "____" ___________ 20__ г.

_____________ /____________

Лист ознакомления с решением заседания психолого-педагогического консилиума
МАОУ СОШ №102 г. Екатеринбург
От «____» ____________________ 20____ г.
№

ФИО родителей
(законных представителей)

Подпись

ПРОТОКОЛ
заседания психолого – педагогического консилиума
МАОУ СОШ №102
(ВНЕПЛАНОВЫЙ)
№ _____

« ____» _______________ 202__г.

ПРИСУТСТВОВАЛИ:
Долматова А.В. – зам. директора по УР на уровне НОО, председатель ППк;
Тарскова О.А. – учитель – логопед, зам. председателя ППк;
Денисова О.В. – учитель – логопед, зам. председателя ППк;
Коржанова М.Л. – учитель – дефектолог, секретарь ППк;
Никульчинкова С.В. – педагог – психолог, член ППк;
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

ПОВЕСТКА ДНЯ:
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________

ХОД ЗАСЕДАНИЯ:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

РЕШЕНИЕ ППк:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Председатель ППк __________ /Долматова А.В/
Зам. председателя __________ / Тарскова О.А./
Секретарь ППк _________ /Коржанова М.Л./
Члены ППк __________ /Денисова О.В./
Члены ППк __________ /Никульченкова С.В./
Другие присутствующие на заседании:
________________ /________________/
________________ /________________/
________________ /________________/